2011加拿大-中国暑期野外课程

发布时间:2011-04-01 

一、课程名称:

加中水环境多样性与环境评估夏季实地课程

AquaticBiodiversity&安培; EnvironmentalAssessment

(2011年主题:人类发展对水环境和生物多样性及评估方法的影响)

二、课程介绍:

水生生物多样性和环境评估(水生生物多样性和环境评估)课程是由加拿大女王大学,澳门太阳城游戏和西南大学赞助的野外实践课程。 2007年,2008年和2010年分别在中国和加拿大开展了单向和双向试点课程,赢得了学生的欢迎和好评。 2011年,在澳门太阳城游戏环境与可持续发展中心的支持下,本课程将再次为中国学生提供完整的双向课程。

淡水生态系统是地球上最濒危的生态系统之一,工业化和城市化的加剧严重影响了生态系统的功能。 “水环境多样性和环境评估”实地课程的目的之一是通过实地考察和调查,让学生了解不同地区淡水水体所面临的现状,差异和各种问题。在本课程中,学生将参观加拿大安大略省的湿地,湖泊,河流和许多自然保护区,了解加拿大在水环境中的研究和保护措施。在中国,沿长江上游,从长江三角洲的崇明岛和太湖到三峡,考虑如何在中国经济发展和水环境保护之间取得平衡。

该课程将提供先进的设备和设备。学生可以通过课程掌握野外环境调查和评估的基本技术,包括:鱼类,两栖动物,爬行动物,鸟类和其他动物的调查和分类,湿地分类和评估方法,水质。地理信息的确定,应用等。此外,课程还穿插专题讨论,学生需要参考相关文献,探讨热点生态学和相关的环境问题。

2011年计划的实地考察将包括:安大略省16天(皇后大学生物学基地,阿冈昆省立公园,安大略湖,圣劳伦斯河,多伦多,渥太华)。国内部分包括长江下游(崇明岛,太湖,淀山湖,京杭大运河)和长江中游(湖北武汉洪湖区 - 待定)。旅程持续6天。

最后,我们希望这门课程能让中国学生对北美和中国的文化和学术领域有一种感性的理解,并与加拿大教师进行交流。学生不仅可以了解人类发展对环境的影响,还可以从跨文化和跨社会的角度加强环境与可持续发展之间的关系。这将有助于加拿大和中国未来的年轻科学家加强在研究和环境相关领域的合作。

三、2011课程主题:

2010年,该实地课程由加拿大和中国两部分组成。该课程将围绕五个主题进行组织,旨在研究人类活动,水生生态系统的完整性,以及中国长江的海洋与生物多样性之间的关系以及加拿大圣劳伦斯河流域的淡水环境。

1)水生生物多样性评估

学生将直接接触各种水生生物的识别技术,这些技术涵盖加拿大和中国的大多数鱼类,两栖动物,爬行动物,鸟类和植物的关键群体。我们将在女王大学生物领域基地(QUBS)培训学生的抽样技术和数据记录与分析能力。这些技术将应用于中国长江流域的第二部分。

2)水栖息地评估(包括重建的湿地)

水生境的质量对于生态系统中生物多样性的可持续性至关重要。人类活动不可避免地导致系统发生深刻的,有时是不可逆转的变化。这些变化对某些系统有益,但对其他系统具有破坏性。但是,变化的程度往往受到我们解释的影响。我们如何知道人类活动(如工业发展,农业实践,渔业,水产养殖,城市化等)是否导致了栖息地和/或生态系统质量的变化,以及变化了多少?我们可以使用一系列生物或非生物特征进行栖息地评估。在我们提出问题时,评估结果会发生变化。在此过程中,我们将研究和开展多个地区(如太湖,淀山湖和崇明岛)的海岸线和湿地栖息地的评估,以展示工业,养鱼和其他人类活动(建筑水坝和改道)灌溉如何影响栖息地质量和生物多样性小组项目将在线安排。三分之一的团队需要根据整个班级总结的数据撰写报告。

3)水环境的恶化

人类发展正在永久地改变着我们星球的景观。环境的恶化正在威胁着我们不断下降的水和流域生态系统。污染源来自我们生活的各个方面,从重金属到有机化合物,它们的影响通过生物网络通过食物网络传播到整个生态系统。有许多方法可以测量和/或监测环境污染:直接测量物理环境中的污染物(例如水和土壤中的重金属);测量污染的影响(例如,由水中过量的氮和磷引起的藻类大量繁殖)和生物测定来测量生物群中污染物的累积含量。在本课程中,我们进行了一个小组项目,以确定水质,鱼类中铅和汞的浓度,以及生物群中碳氮分离比,以指示生态系统中的营养水平。三分之一的团队需要根据整个班级总结的数据撰写报告。

4)人类活动造成的遗传改变

我们将介绍人类诱导遗传改变的概念,使用分子手段检测物种内部和物种之间的遗传变异。该探针试图在人群水平和可能在社区一级测试人类活动的遗传变化。该项目的这一部分还包括在三峡大坝附近的多个地点采集南部鲶鱼(生活在长江中上游的顶级捕食者)和黄貂鱼(同一地区的食物网底部)。学生需要提取鱼类DNA并使用PCR和凝胶电泳分析遗传标记。所有团队都参与数据收集,但是该类的三分之一需要根据汇总数据编写报告。

5)水资源的控制和利用

中国文明的发展具有控制和利用水的能力。在本课程中,我们将通过交通,灌溉,发电,防洪等课程,审查人类社会活动对水的使用和控制。这是另一项基于研究和观察的研究。我们将参观长江三角洲的水网和农业灌溉系统,京杭大运河和最近的三峡大坝。

详细课程信息请游览:

课程FTP: ftp: //字段: field@10.23.11.245(校内访问)课程介绍:http://www.queensu.ca/biology/qubs/china.html(校外)课程博客:http://canadachina.blog.163。 com/

三、作业与考核方式:

该课程包括2学分。课程结束后,加拿大皇后大学将发布成绩单并将其转换为澳门太阳城游戏学分。

每个学生都需要在研讨会上准备一份20分钟的环境和生物多样性问题简报,由教师安排。学生还需要编写一个现场记录来保存事件,数据和观察。学生将组成研究和课程活动。每个学生将总结一份安排的研究模块的最终报告。

最终成绩将包括以下四个部分:

Courseparticipation

20%

FieldJournal

20%

研讨会

20%

Finalreport

40%

四、授课对象:

07-11澳门太阳城游戏正在攻读生命科学,环境科学及相关领域的本科生

五、人数和要求:

人数:预计澳门太阳城游戏将选出8人。

语言要求:课程以英语授课,学生必须具备较强的英语听,说,写能力。

课程选择方法:面试后,班主任将进行课程选择。

六、课程时间:

2011年7月底,大约3周,是一个全日制的田径课程。在加拿大的两周(7月24日 - 8月8日)中国周(8月9日至16日)。

七、有关费用:

本课程不收取学费,也不是为了获利。但是,学生需要支付国际和国内旅行费用。这门课程的费用估计约为每位学生20,000-25,000元人民币。

八、注意事项:

学生必须准备自己的护照,女王大学在复旦的代表处将申请加拿大签证。

虽然课程将按照严格的安全规定进行,并为每个学生提供全额保险,但一些潜在的不安全感是无法避免的。因此,建议申请人及其家人在注册前与他们沟通。

九、报名与面试

对课程感兴趣的学生应将简历发送至canadachinafieldcourse@gmail.com(请在注册时附上常用的联系电话)

报名截止日期为2011年6月1日:

我们将在截止日期后组织面试并通知选拔结果。

十,更多信息:

课程网址:http://www.queensu.ca/qubs/china.html

课程博客:http://canadachina.blog.163.com/

http://canadachina.wordpress.com/

课程助理:曲明智082023099@fudan.edu.cn

中文老师:任文伟wwren@fudan.edu.cn

加拿大老师:YuxiangWangyuxiang.wang@queensu.ca

StephenLougheed lough@queensu.ca

课程支持:

女王大学中国代表处张志伟教授:zhang.zhiyao@queensu.ca

如果您对课程有任何疑问,请随时与我们联系!

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